摘要
摘要:教育教学的发展需要符合社会对人才的需要，课堂教学也要在国家教育方针的指导下进行优化与创新。随着双减政策的实施，学校教学模式和教学策略进行了改革和创新。所谓"双减"就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训方面的负担。这一政策的出台对学校、学生和校外机构都有着深远的影响,在此背景下小学数学在作业内容和方式上都需要有新的转变。农村小学教学的过程中，教师应该通过对学生学习兴趣的激发与作业的有效设计，来引导学生参与到学科知识学习中，在作业中巩固学生对知识的掌握水平，提高学生的多元化能力，为学生数学逻辑思维的发展和核心素养的提升奠定基础。
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
