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《中小学教育》
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2022年3期
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小学语文教学留白艺术运用策略研究
小学语文教学留白艺术运用策略研究
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摘要
摘要:当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,优化小学语文课堂的教学实践,以培养学生语文核心素养。
DOI
ojzxwp6nd5/5904946
作者
蔡香智
机构地区
浙江省温州市苍南县灵溪镇渎浦小学325800
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
小学语文
留白艺术
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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