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《中小学教育》
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2022年8期
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留白艺术在小学语文教学中的运用
留白艺术在小学语文教学中的运用
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摘要
摘要:当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,以优化小学语文课堂的教学实践,培养学生语文核心素养。
DOI
pj0rm2y0jy/6258227
作者
王喜艳
机构地区
陕西省延安市志丹县杏河镇中心小学 陕西省志丹县 717500
出处
《中小学教育》
2022年8期
关键词
小学语文
设置留白
搭建通道
多元思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年8期
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