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《中国教师》
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2022年1期
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小学科学教学观察实验设计的依据和方法
小学科学教学观察实验设计的依据和方法
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摘要
摘要:在当前素质教育发展的背景下,教育管理部门越来越重视小学教育。小学学生思维发展的关键时期,应该培养小学生的思维,重视科学教学工作的开展。从当前小学科学教学发展情况来看,教育部门投入了一定的研究,而且对整体教学工作的结果比较重视。相关教师应该设计观察实验,了解实验开展的主要依据的方法,提高教学效果。
DOI
pj0opg60jy/5846651
作者
余春美
机构地区
杭州市富阳区富春三桥小学 311400
出处
《中国教师》
2022年1期
关键词
小学科学
观察实验
设计依据
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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