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沉淀问题意识 发展思维能力-“鸽巢”问题教学思考
沉淀问题意识 发展思维能力-“鸽巢”问题教学思考
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摘要
摘要:问题对于数学学习是非常重要的,不仅能活跃学生的思维,而且随着课堂核心素养的不断深入,将问题驱动理念融入到课堂教学,以教师的“导”辅助学生的学,使学生围绕具体的问题进行自主学习、探究与合作交流,不断培养学生应用的意识和实践创新的能力。在创设问题时要根据“最近发展区”理论,以问题作为教学的滋生点,构筑高效数学课堂。
DOI
lj1np9o7dv/5844720
作者
舒俊华
机构地区
湖南省怀化市铁路第一小学
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
课堂教学 鸽巢问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年1期
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