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结合生活化的小学作文教学途径分析

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摘要摘要：很多小学生对写作文缺乏一定兴趣，写作教学的效果不理想，所以教师应该在素质教育的倡导下加快转变自身的作文教育教学的观念，运用教学创新的手段丰富小学语文作文教学的课堂情境，不断地提升小学生的语文综合素养。教师应该结合生活教育的理论，将小学作文教学与生活实际联系起来，创建良好的写作教学空间，培育学生的写作兴趣，提升小学生的语文写作水平，为学生的语文素养发展奠定良好的基础。

DOI odwr9zyv4k/5809732

作者姚春芳

机构地区福建省福州市闽清县池园镇池园中心小学邮编：350807

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词生活化教学小学作文教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）