首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2021年29期
>
践行“双减”政策 让科技素养落地生根
践行“双减”政策 让科技素养落地生根
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【内容摘要】我们在科技教育中引入STEM教育理念,践行多种理念并存。经过不断努力,致力于给学生搭建丰富的学习资源共享平台,不断提高学生跨学科融合方式学习,提高运用综合知识解决问题的能力,做有思考、有责任、创新、高质量的科技教育。
DOI
lj1nywx2dv/5805444
作者
陈梅
机构地区
广西北海市海城区逸夫小学
出处
《教学与研究》
2021年29期
关键词
STEM教育理念,学玩结合 ,科技素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
何思燕.
让“双减”精神落地生根
.教育学,2023-03.
2
吴芳.
从“心育”起航,让“双减”政策落地生根
.教育学,2022-03.
3
沈益平.
如何让“双减”政策在校园内落地生根
.教育学,2023-07.
4
李晓华.
让核心素养落地生根
.教育学,2019-03.
5
李静静.
让“双减”政策在小学数学分层作业设计中“落地生根”
.教育学,2023-11.
6
谢艳芬.
以作业设计为抓手,助推“双减”政策落地生根
.教育学,2022-05.
7
王瑞琪.
小学数学课堂提质让“双减”落地生根
.教育学,2024-01.
8
张明巍.
朗读为先 让语文素养落地生根
.教育学,2022-10.
9
李忠文.
科研修身,教以导人,让“双减”落地生根
.教育学,2023-01.
10
苏奇兰.
深度学习让数学核心素养落地生根
.教育学,2020-09.
来源期刊
教学与研究
2021年29期
相关推荐
聚焦“创意实践”,让核心素养落地生根
自主探索:让数学核心素养落地生根
让“双减”落地生根——小学语文优化作业设计策略
落地生根
落地生根
同分类资源
更多
[教育学]
怎样确定责任主题的单元教学目标——我的困惑与探索
[教育学]
论中学英语任务型教学模式的开展之我见
[教育学]
一块白板带来的变革——浅谈交互式电子白板在初中思想品德课中的运用
[教育学]
积极探索建立阳光体育长效机制的思考
[教育学]
素质教育下小学科学教师 如何做好后进生转换工作
相关关键词
STEM教育理念,学玩结合 ,科技素养
返回顶部