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重度残疾儿童送教上门有效性路径探索

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摘要摘要：为了解决重度残疾儿童的教育问题，保障他们可以平等地享受受教育权，我国采取了送教上门的形式，这是特殊教育学校为了不便于到校受教的学生们提供的一种教育活动形式。在送教上门的过程中，教师们不仅需要传授学生基本的文化知识，还需要教授学生生活技能，同时提供心理咨询等其他服务。作为重度残疾儿童受教育的一种重要形式，应该受到相关部门与特殊教育学校的重视。本文阐述了送教上门的内容及特点，认为在当前送教上门的活动中存在着教师专业素质不高、教学实践不合理、教学内容有待完善等问题，针对以上问题本文提出了相应的策略希望能够予以解决。

DOI ojzx1kqnd5/5792746

作者谢杰

机构地区广西钦州市钦北区特殊教育学校 535000

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词重度残疾儿童送教上门存在问题有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）