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如何提升残疾儿童送教上门工作的实效性

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摘要摘要：我国的义务教育中的涵盖各类学生，其中一部分为适龄的残障儿童，由于教学资源的局限性，以及残障程度让一部分的行动不便或家庭原因未能进入课堂，为保障这些残障学生受教育的权利，特殊学校推行了送教上门的工作，经过调查研究发现，此种教学方式虽然先进，但是效果并不明显，本文对这一问题，进行分析讨论，以供参考。

DOI 6jrw715q45/5101339

作者王璟

机构地区诸暨市特殊教育学校 311800

出处《中国教师》 2020年33期

关键词残疾儿童送教上门实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）