小学数学教学中形象思维能力的培养

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摘要 【摘要】小学数学教学中教师培养学生形象思维能力时要看到目前小学生思维模式固化和缺乏独立自主的思考能力的问题。与此同时,还要明确培养学生形象思维有利于学生理解抽象知识,有利于学生形成正确的解题思路。为此,本文从数形结合、引导学生联想、直观呈现抽象知识、动手操作四个不同方面提出培养学生形象思维能力的策略。
出处 《教育学文摘》 2021年30期
出版日期 2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)