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小学数学高段教学培养学生形象思维能力策略

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摘要摘要：随着教育模式的改变，学生在学习数学过程中对于知识的需求也在逐渐变大，教师在教学的过程中，不仅要教授学生课本上的数学理论知识，更要培养学生解决问题的思维和能力。数学知识比较重视学生的思维能力，因此教师在教学时应该加强对学生数学思维的训练，使学生对于数学知识能够有正确的认识。要想学生在小学阶段打好数学基础，提高学生数学学习能力，使学生的数学成绩有所提高，就要加强学生形象思维能力的锻炼。

DOI ojnyz87g4r/5094013

作者苏学成

机构地区广东省肇庆市封开县金装镇万安小学 526532

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词小学数学高段教学形象思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）