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《教育学文摘》
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2021年24期
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高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略探索
高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略探索
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摘要
摘要:在新课程改革教育理念的影响下,大部分教师已经意识到了在课堂实践活动中促进学生参与评价对学生成长可以带来积极影响。基于此,作为高中化学教师的一份子,当根据教学的具体内容与学生的身心特点展开教学策略的分析,增强学生化学学习的参与感,从而绽放出精彩的高中化学课堂教学效果。
DOI
kd22lk3ed6/5749962
作者
徐秋玲
机构地区
浙江诸暨学勉中学
出处
《教育学文摘》
2021年24期
关键词
高中化学
参与评价
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年24期
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