高中美术特色班色彩风景写生教学初探

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摘要 摘要:本论文探讨了学生在写生过程中遇到的问题,通过训练能有效的训练学生的空间能力,组织画面以及组织色调的能力。色彩是抽象的,只有附着在具体的物体上才会有特定的形状与质感。鼓励学生在放松而生动的绘画状态使自己的用笔准确而富于变化。
出处 《教育学文摘》 2021年24期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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