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巧用数形结合，优化小学数学教学

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摘要【摘要】：数形结合思想是数学学习中常见的数学思想，也是一类重要的数学解题方法。小学数学作为重要的数学启蒙教学课程，需要教师注重学生们的数学兴趣的培养和数学学科核心素养的渗透教学。优化小学数学教学，是当前值得研究的教学工作，本文主要讨论数学结合与小学数学教学的融合教学的相关策略。

DOI 3j7vlzoqj1/5743953

作者王秀芳

机构地区福建省南平市邵武市昭阳中心小学，福建省南平市 354000

出处《中国教师》 2021年28期

关键词数形结合小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）