摘要
摘 要:高中历史作为高中生素质教育的科目之一,不仅是高考必考项目,而且也是学生了解我国几千年的历史文化知识的课程之一。但是,由于高中的历史知识量较大,且较难理解,导致高中生都提不起学习历史文化知识的兴趣。因此,教师要积极采取有效的措施,将历史故事渗入到高中历史课堂教学中,不但可以增强学生学习历史知识的兴趣,而且可以丰富学生的历史文化知识,提高课堂的教学效率与教学质量。本文就如何将历史故事在高中历史教学中的巧妙应用进行探讨,望与广大同行交流。
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)