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思政元素融入中职数学课程的探究与实践

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摘要摘要：教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程的特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。据此，数学课程思政即是在数学知识教学中融入思想政治内容，实现数学与思想政治教育的同向同行。中职数学教师应该努力探索中职数学课程思政策略，为职业教育的发展添砖加瓦。基于此，本文章对思政元素融入中职数学课程的探究与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 3j7n8w3vd1/6790577

作者徐文斌

机构地区安徽省芜湖市繁昌区芜湖机械工程学校 241200

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词思政元素中职数学融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）