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初中数学翻转课堂教学中实现深度学习的策略

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摘要　　摘要：在深度学习的发展视角下，翻转课堂模式的应用可以极大程度上提升学生的学习效率。就初中阶段的数学教学而言，翻转课堂模式的应用能够更好地培养学生的自主学习习惯，有助于学生的未来发展。本文以此为基础，尝试就深度学习的视角出发，就如何构建翻转课堂教学模式的相关问题进行思考，致力于为今后教学活动的升级提供有价值的参考。

DOI zdlyoev24l/5676264

作者张青松

机构地区贵州省大方县羊场镇理化中学

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词初中数学翻转课堂深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）