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初中英语课堂沉默现象分析及解决策略

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摘要【摘要】随着时代的改变和对学生素质教育的不断加深，传统为了一张试卷的教学模式已经不再满足如今社会对于英语人才的渴求。在传统的英语教学当中，教师没有注重对学生学习兴趣的培养，学生只是在被动接受教师在讲堂上的知识的灌输，导致了学生不能很好的理解学习一门语言学科的重要性，尤其表现在课堂沉默现象。如果长此以往，按照这种模式下去，学生一定会逐渐失去了对知识的渴望，对新内容的好奇，不利于学生长期坚持学习。接下来本文结合具体教学过程中的课堂沉默现象问题进行探讨，如有不足，希望广大同行多多指教。

DOI n49ye8g7jy/5657283

作者罗冬兰

机构地区陆河县樟河中学广东陆河516700

出处《中国教工》 2021年18期

关键词课堂沉默初中英语教学方式分析策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）