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史料实证的形成机制与培养策略

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，历史教学的目标和理念也在发生转变，“论从史出”成为学生应当具备的重要能力。教师应提高对学生能力发展的重视程度，引导学生把握历史规律，从史料当中总结结论。本文对论从史出能力的结构进行分析，结合初中历史教学内容，提出几点培养学生论从史出能力的策略，以供参考。

DOI 5jog3wr6dv/5648236

作者安典华

机构地区安徽省马鞍山市二中实验学校 243000

出处《课程.教材.教法》 2021年6期

关键词历史初中论从史出能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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