首页 > 《浙江体育科学》 > 2007年6期 > 走向身心体验的体育教学理念初探

走向身心体验的体育教学理念初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要通过对体验与经验的范畴界说,探究了身心体验的教学意义,并从本体论和价值论角度,着重探讨了发展学生主体性、注重亲历性、创设身体的审美情境、提高教师的语言技巧、注重质性评价等体育教学理念,从而为提高课程功效,推进新课改纵深发展提供参考。

DOI rdx93l75dl/562949

作者徐学慧

机构地区不详

出处《浙江体育科学》 2007年6期

关键词体验体育教学理念

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汤颖. 体验式教学理念在小学音乐教学中的融入初探.教育学,2021-03.
2王桂阳. 愉快体育教学理念在职业中专体育教学中的应用初探.教育学,2019-07.
3杨远慧. 关于高校体育课程教学中体验式教学理念的教学策略.教育学,2021-10.
4信金栋. 初探高中作文教学理念.教育学,2009-12.
5袁锦程. 如何创新小学体育教学理念.教育学,2016-12.
6王晓微. 快乐体育教学理念下的大学体育教学探究.教育学,2021-05.
7颜景存;李修平. 体育美学对传统体育教学理念的挑战.教育学,1998-06.
8许华强. 对快乐体育教学理念的探讨.教育学,2020-07.
9李阳. 舞蹈训练的身心学理念及技法运用.教育学,2020-11.
10陈芳. 高职历史教学理念和教学模式初探.教育学,2023-10.

来源期刊

浙江体育科学

浙江体育科学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

体验体育教学理念

返回顶部