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基于学生发展的小学数学教学策略分析

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摘要摘要：在传统时期的小学数学教学中，绝大多数教师所实施的教学策略都比较单一，使学生总是以消极的学习状态参与课堂。基于此，在新课改教育理念的指导下，小学数学教师应用积极的态度去探索教学策略，保证教学策略的有效性，从而让学生感受到参与课堂学习数学知识的快乐，取得精彩的小学数学课堂教学效果。

DOI lde0l80943/5621589

作者付全乐

机构地区清苑区李庄乡付家营小学,河北保定 071100

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词学生发展小学数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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