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试论小学生数学思维的启迪与培养

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摘要摘要：本文对学生数学思维的启迪与培养展开研究。对数学思维的内涵与分类展开概述，分析了培养学生数学思维的重要性，并从逻辑思维能力、逆向思维能力、发散思维能力三个方面，试论培养小学生数学思维的策略。期望本文能够为广大数学教学工作者带来一定的参考与借鉴。

DOI ojz3qw0zd5/5595894

作者何孟华

机构地区湖北省恩施州鹤峰县邬阳乡栗子小学 445800 湖北恩施

出处《中国教师》 2021年25期

关键词数学思维学习能力启迪培养。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）