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情境故事在小学低年级数学教学中的应用

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摘要摘要：在小学数学低年级课堂教学中，数学情境故事的应用，必须以激发学生的兴趣为导向，以提高学生对数学知识的认知为目的，采取学生喜闻乐见的方式渗透数学情境故事，让学生在数学情境故事中学有所得、学有所成，以提高学生的数学思维能力，培养学生良好的学习习惯。

DOI zdl8m0wqjl/5595540

作者杜燕

机构地区四川省广安市岳池县坪滩镇嘉陵小学 638304

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词情境故事小学数学有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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