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翻转课堂教学模式在急诊临床护理教学中的应用价值

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摘要【摘要】目的：探讨翻转堂教学模式在急诊临床护理教学中的应用价值。方法：选择2020年1月至2021年1月于本科实习的25名护士。随机分为两组，分别进行常规教学模式（对照组）和翻转课堂教学模式（观察组）。比较2组理论考核成绩、实践操作成绩（沟通能力、临床判断、应变能力、护理技能）及对教学满意度评价情况。结果：两组理论考核成绩对比，差异无统计学意义（P

DOI wjv3l5on47/5585850

作者冯晓红杨凡

机构地区重庆市垫江县人民医院 408300

出处《中国医学人文》 2021年22期

关键词翻转课堂教学模式急诊临床护理教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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