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翻转课堂教学模式在高职护理教学中的应用探微

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摘要摘要：随着课程改革的不断深入，高职院校护理专业愈发倾向于培育具备基本科学文化素养、熟练职业技能的全能型人才，应用翻转课堂教学模式有着一定的现实意义。在进行护理教学的时候，教师可以尝试调整教学思路，改进课堂教学的方式方法，引导学生协作探究、互动交流，以此提高主体参与性。基于此，本文先分析高职护理专业应用翻转课堂的意义，再详细探讨与研究具体的实施路径。

DOI 6jrvlrk5wd/8775063

作者王玲玲曹茸超

机构地区云南经贸外事职业学院云南昆明 651701

出处《中国医学人文》 2024年25期

关键词翻转课堂高职护理应用

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）