摘要
摘要：我们的传统文化是包含着丰富的内容与形式的，比如说节日、游戏以及语言等对于幼儿园教育来说都是重要的资源，就以传统节日来讲，它就有着非常突出的文化性以及民族性的。传统节日是在社会的不断发展中逐步形成的，是传统文化、理念与记忆的几何，有着其自己独特的符号形式。传统节日在课程中的价值主要体现在其不但能够进行文化形态的传递，还能够对幼儿进行人文精神的培养。不过，在进入现代社会以后，人们的生活方式有了很大的变化，传统节日与幼儿园课堂体系的结合在不断减少，不利于传统节日精神意蕴的传承。面对这样的情况，我们需要对传统介意的课程价值进行探索，有了理论基础的支持，才能提高人们对于传统节日的关注度，将之与课程结合，实现文化内涵的传承，提高人们的人文、历史意蕴。
出版日期
2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
