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挖掘适宜绘本，在表演游戏中促进幼儿深度学习

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摘要摘要：绘本拥有生动的故事、多彩的画面以及有趣的人物，对幼儿有着一定的吸引力，近年来越来越多的幼儿教师已经逐渐应用绘本对幼儿进行教学，取得了一定的成效。但依旧存在着部分教师沿用传统方法来进行绘本教学的问题，“教师讲述、幼儿倾听”这一模式抑制了幼儿好动、较强表现欲的天性。因此不能够局限于绘本“静态”教学，而是应当为幼儿营造良好的游戏环境，让其将绘本中的内容亲自表演出来，增进幼儿体验感，这样才能够有效促进幼儿的深度学习。

DOI n49g6zxqjy/5501659

作者郭琼

机构地区福州经济技术开发区幼儿园福建省福州市350015

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词绘本表演游戏深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）