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关于积极心理学的小学音乐课堂教学探思

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摘要摘要：积极心理学在我国教育改革中不断推进，其普遍性获得了各界的重视。小学是学生生理和心理发展的关键时期，每门学科都可以尝试利用积极心理学理念开展教学。基于此，本文对小学音乐课堂教学中，运用相关积极心理学的作用、现状及策略做出了相关阐述，可供参考。

DOI rj8m5y6r40/5475934

作者郭欢

机构地区湖南省湘潭市雨湖区韶西逸夫小学 411100

出处《中国教师》 2021年15期

关键词积极心理学小学音乐课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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