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情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

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摘要【摘要】道德与发展学科是初中阶段相当重要的科目之一，教师在初中道德与法治教学应用情境教学有利于调动学生学习积极性、强化师生互动、培养学生正确的三观。基于此，初中道德与发展教学中情境教学的实践可从立足生活创设情境、结合多媒体创设情境和结合名人创设故事情境几个不同的方面探究，提高课堂教学效率。

DOI 54y1nekm40/5455304

作者王琼

机构地区海南省陵水黎族自治县陵水中学572400

出处《中国教师》 2021年12期

关键词情境教学初中道德与法治教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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