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情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

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摘要摘要：初中道德与法治教学是重要的教学科目之一，对于培养学生正确的三观和良好的道德素质具有重要作用。情境教学法的运用可以大大提高学生学习情趣，带入学习情绪，对提高教学质量和树立正确人生观、价值观和社会观都有积极的作用。通过带入生活化情境、运用多媒体、信息化等先进的教学方法、加入的形式等实践方法，使得情境教学法在初中道德与法治教学中得到更好的运用。

DOI rdxvgz554l/4678397

作者李勇王红莉

机构地区湖北省枣阳市新市镇火青中学 441204

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词情景教学初中道德与法制实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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