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小学语文情境化教学的实施策略探究

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摘要摘要：情境化教学指的是在教学过程中，教师有规划的引入或设立具有色彩和形象的场景，通过引导学生的情感体验来帮助学生理解知识，增加自主学习意识，同时使学生的心理机能得到发展的教育方式。本文通过研究现代小学与语文课堂的现状分析并总结了情境化教学的应用情况。

DOI odw311l34k/5452456

作者王渝

机构地区安徽省宿州市第六小学

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词情境化教学小学语文应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）