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浅析小学语文情境教学的有效实施策略

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摘要摘要素质教育的不断深入以及新课程标准的提出，使得小学语文的教学重点发生了很大的变化，从单纯的知识学习开始转变为学生能力的培养，而传统的教学方式已经不再适应新的教学需求，情境教学作为教学效果比较好的教学方式之一，逐渐被教师们重视起来。情境教学能够提高学生们的学习兴趣，提升学生们参与课堂活动的积极性，将学生们在课堂中的主体地位清晰的表现出来，有利于小学语文教学质量的提升。

DOI odw67q3v4k/3250756

作者刘平

机构地区刘平（济南市历城区柳埠镇柳埠小学山东济南250113）

出处《基础教育课程》 2019年2期

关键词小学语文情景教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）