摘要
摘要：伴随着新课改工作的进一步开展和落实，对初中学生进行教育惩戒的要求广泛受到人民群众的争议，很多初中教师都不愿意开展教育惩戒。出现这一问题的主要原因是很多教师还没有全面地认识到教育惩戒的作用，很多教师认为对学生进行教育惩戒就是对学生进行体罚，这两者之间并没有区别。其实不然，由于初中阶段的学生正处在青春期的一个阶段，他们有着极强的叛逆心理，对其适当地运用教育惩戒不仅能够促进学生的身心发展，而且能指出学生存在的问题，对于学生形成正确的三观有着重要的作用。为此，这就需要相关的教师要合理地对学生使用教学惩戒。
出版日期
2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
