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生活化资源融入高中通用技术教学的策略探索

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摘要摘要：通用技术课程对学生而言具有重要帮助，其不仅有助于提升学生的思考能力、分析能力，还能有效培养学生的实践能力与解决能力，对学生全面发展有着重要作用。这其中，通过应用生活化资源，可以进一步增强教学有效性，使学生更好地吸收学科知识，以此强化其学习积极性。对此，本文立足“实物展示生活化资源”“借助多媒体开展教学”“围绕案例开展教学”三方面，提出了高中通用技术教学中对生活化资源的应用策略，以供参考。

DOI 2d3xzqgnd9/5443291

作者马嘉

机构地区浙江省宁波市同济中学

出处《中国教师》 2021年12期

关键词生活化资源高中通用技术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）