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浅谈小学语文整本书阅读教学的策略

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摘要摘要：随着教育改革，占据重要地位，在语言学习中，阅读文本找到学生、教师之间的动态平衡，激发学生的阅读材料利用准确主要指导这项研究。本文将有效和高效率的场景，结合提出四个方面的研究。

DOI 2d3x3l27d9/5423343

作者温璐雄

机构地区甘肃省定西市渭源县清源镇第一小学

出处《中国教师》 2021年11期

关键词语言教学创造情境问题和答案阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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