摘要
摘要：议题式教学，需要教师在上课之前，通过结合学生、教材和生活，对一系列可以统摄课程的议题进行确定，此种议题最终的答案既不是唯一，也不会固定。比起问题式教学，其对单一问题的局限进行了突破。中学政治教师作为对学生道德与品质进行培养，促进学生核心素养发展的重要实施者，在教学过程中应该以对新时代下教育发展需要的顺应为依据，以对新课程标准要求的符合为前提，以对中学时期师生共同发展需要的满足为基础，对政治课程展开议题式教学。如此让学生在议论过程中转变思想政治，从而在活动型学科课程中，促进自身学科核心素养的提高。
出版日期
2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
