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理清教材思路把握教学要领--学习北京市小学数学实验教材第十二册

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摘要北京市小学数学实验教材第十二册包括三个新知识单元:一、圆柱和圆锥1.教学内容的安排对于圆柱和圆锥特征的认识,教材是通过从实物到图形,再由图形到概念,分两步过程来抽象认识的,不仅反映了小学数学实验几何的特点,而且符合小学生认识事物的规律.

DOI kwjvzg56d7/53602

作者郭为民

机构地区不详

出处《北京教育：高教版》 2001年3期

关键词北京市小学数学学习北京市小学实验教材

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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北京教育：高教版

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