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把握新教材提高小学数学教学效率——新教材下的小学数学教学探究

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摘要摘要：新形势下，教师应当充分发挥自身的专业性，加强对新数学教材的研究，把握新数学教材的教学重点、难点，再实施与学生身心发展相适应的教学策略。本文将以新数学教材为出发点，围绕小学数学教学的相关内容展开探究，期望借此强化广大数学教师对新数学教材的理解，着实改善小学数学教学质量，提高小学数学教学效率。

DOI ojnlp3qoxd/8766537

作者杨梅芬

机构地区福建省泉州市南安市江北实验学校

出处《中国教工》 2024年17期

关键词数学教材教学效率小学数学教学策略教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2024年17期

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