小学数学简约化课堂教学探析

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摘要 摘要:简约化教学不是盲目的偷工减料,而是以先进的理念为支撑,通过精简程序,去粗存精,删减重复的枝节,剪除赘余的环节,让教学设计与实践轻装上阵,以简明扼要的形式揭示出丰富的数学内涵,从而实现大巧若拙,外松内紧的数学课堂。
出处 《中小学教育》 2021年8期
关键词
出版日期 2021年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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