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《教育学文摘》
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2021年8期
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主题建构游戏中幼儿教师指导策略探究
主题建构游戏中幼儿教师指导策略探究
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摘要
摘要:主题建构游戏体现了游戏的教育功能和兴趣培养功能,是学前教育中一种常见的教学方式。通过主题建构游戏,可以提升孩子的动手能力,也有利于其合作能力的培养,还能调动幼儿的想象力,激发他们的创造力。本文结合幼儿教育的实践,探索了主题构建游戏中的教师指导的有效策略。
DOI
g4qro7mrj8/5315872
作者
王晶晶
机构地区
辽宁省大连市中山区小浪花幼儿园 116001
出处
《教育学文摘》
2021年8期
关键词
幼儿,主题,建构游戏,指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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