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小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

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摘要摘要：小学语文学科在小学阶段属于主要学科且是学生必须学习的内容，原因是语文学科不只是有效培养学生语言能力的学科，还承担着培养学生理解能力并将自身的理解能力应用于其他学科知识学习中，对于其他学科的学习效果具有较大的影响力。语文教师在课堂教学中要重视情感教育过程，因为教学中所学习的文章内容含有丰富的情感元素且需要学生有效掌握，进而达到提升理解能力及掌握如何将自己的情感运用语言文字表达出来。

DOI g4qg3pr7d8/5301324

作者范丽琴

机构地区广东省阳江市江城龙涛小学广东阳江 529500

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学语文情感教育教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）