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高中数学教学中问题情境的有效应用探寻

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摘要摘要：现如今的教育水平不断的提高，一些地区的学校更加重视教师在教学过程中对于学生应用能力的探寻，保证学生对于知识的学习更加灵活，也可以让学生拥有更多个人的思想。针对于高中数学教学而言，教师可以在教学中，设置问题情境教学，让学生更加深入到问题中，考虑数学知识以及问题之间的思维关系。这样的训练方式可以保证学生对于知识点进行更好的吸收，实行更加高效的数学学习。高中数学的学习，不仅需要教师进行有针性的教学内容布置，还需要教师考虑学生对于知识的接受程度，进行具体化的教学内容安排。

DOI odwno1ogdk/5287056

作者陈全安

机构地区重庆市黔江区教育科学研究所重庆 409000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词高中数学教学问题情境有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）