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问题情境在高中数学教学中的应用

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摘要摘要一个好的问题情境对教学活动会产生积极的促进作用，能够充分激起学生对数学意义的思考，有效推动教学活动进程。

DOI 54y5ok3xj0/2640876

作者谭永英

机构地区湖南省芷江民族职业中专学校419100

出处《素质教育》 2016年3期

关键词数学教学问题情境创设运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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