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基于微课程的小学信息技术教学

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摘要摘要：在小学信息技术课堂教学创新和优化之中，需要关注教学重心的转移，通过新的教学方法与教学理论，改善传统教学中过于理论性的方式，使得教学效果大大提升。微课程是当下教育信息化发展的结果之一，通过微课程在小学信息技术中的合理运用，使得小学信息技术呈现理论性与实践性相结合的发展趋势，并且彰显了小学信息技术课堂生动性与趣味性，使得学生在信息技术课堂中主体性地位得到体现，提升小学信息技术教学有效性。

DOI wjvogexk47/5272226

作者张琴琴

机构地区阿克苏市第十四小学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词微课小学信息技术主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）