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刍议多元评价法在高中信息技术教学中的应用

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摘要摘要：在当代社会下，信息技术在人们的日常生活中的应用日益广泛，生活、生产、工作、学习方式发生变化，带来极大的便利性。对于高中生而言，只有掌握较好的性信息技术，才能更为自如获取资料、查阅信息，对于其适应社会发展也有着重要作用，具有极高的教学价值。本文将结合实际情况，对高中信息技术教学中多元评价法的应用进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。

DOI rdx2k7nljl/5272097

作者胡先蓉

机构地区四川省绵阳实验高级中学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词多元评价法高中信息技术教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）