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读懂“不可思议”：感受童话奇妙的切入点——以四年级下册《巨人的花园》的教学为例

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摘要摘要：

DOI rj88200pj0/5263334

作者李洋

机构地区苏州工业园区娄葑学校

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词童话奇妙感悟不可思议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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童话奇妙感悟不可思议

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