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小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践

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摘要摘要：学习过程中读与写是学习语言的重要的理解和学习的途径。正确的解析小学英语单元整体背景下的读写，首先就要名学读写能力标准，理解课程标准。其次将单元整体的概念渗入其中，将教学目标根据学生情况详细定制。最后架构读写的框架，将读写的活动设计融入其中。

DOI 7dm027grjn/5249578

作者徐丽丽

机构地区滨州邹平市焦桥镇中心小学山东滨州 256200

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学英语单元整体教学读写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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