首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2021年06期
>
基于高阶思维的数学活动教学设计策略
基于高阶思维的数学活动教学设计策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
rdx2ml39jl/5249473
作者
刘丽
机构地区
威海市第七中学 山东 威海 264203
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
靳玉芝.
基于发展学生高阶思维的课堂教学问题设计策略
.教育学,2022-08.
2
姓名:王颖.
基于积累数学活动经验的初中教学设计策略
.教育学,2024-04.
3
陈守业.
高阶思维取向下问题串设计策略
.教育学,2020-12.
4
袁明珊.
基于“高阶思维”的小学数学教学策略研究
.教育学,2023-04.
5
王素荣.
基于高阶思维发展的小学数学教学策略研究
.教育学,2024-01.
6
王家强.
基于系统思维的小学数学作业设计策略
.教育学,2023-01.
7
孟天骥.
基于高阶思维的高中信息技术学科高阶学习活动设计
.教育学,2022-07.
8
苏沣沣.
指向高阶思维的数学阅读活动
.教育学,2023-05.
9
强振宇.
基于儿童思维发展的教学设计策略
.教育学,2013-10.
10
唐玉清.
基于小学数学实践活动学生高阶思维的实践研究
.教育学,2024-01.
来源期刊
中小学教育
2021年6期
相关推荐
基于高阶思维的数学例题讲评策略研究
基于数学高阶思维培养的图式表达策略
基于深度学习的小学数学高阶思维培养策略
让数学思维向高阶延伸——浅析小学数学高阶思维培养策略
基于高阶思维培养的小学数学问题教学策略研究
同分类资源
更多
[教育学]
温故走来寻联系生成新知见实效
[教育学]
用数学推理拯救自己的生命
[教育学]
《红楼梦》叙述三维与小说批评视角
[教育学]
爆笑偶们班
[教育学]
“反思性教学”在职业中专教学中的应用探索
相关关键词
返回顶部