首页 > 《教育传播与技术》 > 2007年2期 > 利用数学教学软件优化课堂教学效果

利用数学教学软件优化课堂教学效果

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学教学一般侧重于抽象思维和逻辑推理，学生容易感到枯燥乏味，运用现有的教育技术手段可以有效地改进传统的教学方法，优化教学手段，让学生从本质上理解数学概念形成的过程。

DOI rj8v3r3940/524482

作者柳敏

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2007年2期

关键词数学教学设计

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王秀丽. 优化数学课堂提问，提高课堂教学效果.社会学,2010-10.
2马继斌. 优化课堂教学模式提高课堂教学效果.学前教育学,2010-11.
3钱蕾. 利用多媒体教学提高课堂教学效果.中国文学,2018-01.
4何玉聪. 浅谈如何利用“数学画”提高数学课堂教学效果.教育学,2020-04.
5李雪华. 提高课堂教学技艺优化教学效果.教育学,2017-03.
6韩晓颖. 优化课堂教学，提高教学效果.美术,2015-12.
7李莉和. 谈如何优化小学数学课堂教学效果.教育学,2020-08.
8杨松瑞. 激发数学学习兴趣，优化课堂教学效果.教育学,2013-05.
9梁益芬. 谈如何优化小学数学课堂教学效果.教育学,2022-07.
10陈璨. 浅谈优化小学数学教学课堂教学效果的几点策略.教育学,2021-01.

来源期刊

教育传播与技术

教育传播与技术

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学设计

返回顶部