首页 > 《教育学文摘》 > 2021年5期 > 高中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

高中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育制度的不断改革和素质教育的推广，高中语文的课堂教学受到国家教育单位的高度重视。在高中语文教学中，阅读教学和写作教学是重要的教学内容，两者看似独立却相互促进，相辅相成。学生在课堂阅读教学中学习写作技巧，丰富写作素材，提高语言文字的表达能力和写作水平，实现了阅读促进写作的效果。因此，在高中语文课堂教学中如何充分利用阅读教学来提高学生的语文写作能力，已经成为高中语文老师要研究的重要内容。本文从高中语文教学中以读促写的教学策略角度展开论述。

DOI g4qgwe37d8/5234100

作者王颖

机构地区连云港市赣榆区博雅高级中学江苏省连云港市 222100

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词高中语文课堂阅读教学促进写作途径研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2021年5期

高中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多